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2018-2019艺术教育发展年度报告
发布时间:2020-01-13      撰稿人:艺术教学部

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 2018—2019艺术教育发展年度报告    

根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》文件中指出“艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用,学校艺术教育是实施美育的主要途径和内容。”在2018年习大大总书记在文艺工作座谈会上强调:学问艺术是人类的精神家园,是时代前进的号角,最能代表一个时代风貌,最能引领一个时代的风气。2019年为全面加强和改进新时代高校美育工作,切实提高学生的审美和人文素养,教育部印发了《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》。因此,我校立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。艺术教育是实施美育德最主要途径和内容,能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,促进学生的全面发展和健康成长,对于立德树人具有独特而重要的作用。长期以来,校领导高度重视艺术教育在素质教育中的重要性,将其作为素质教育的突破口。加强艺术教育管理,加大艺术活动开展力度,始终以学生全面发展为本。自2010年升入高职以来,生源素质的普遍提高,为学校艺术教育工作的开展提供了更为良好的发展空间。我校艺术教育工作虽起步晚,但起点高、专业性强、具有一定影响力。经过这几年的实践积累和沉淀,已经在全院形成了丰富的艺术学问氛围。我校积极贯彻落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》、 严格按照河南省教育厅教体卫艺[2014]745号关于《河南省普通高等学校公共艺术教育工作基本要求》,积极开展艺术教育工作,取得了新的进步和成绩。现将2018-2019年度艺术教育发展情况公布如下:

一、艺术课程设置情况

    1)规范课程开设。根据结合我校高职院校的办学特点,我校特增设素质选修课程音乐鉴赏》、《流行音乐演唱基础与进阶》、《和诗以歌——诗词鉴赏与演唱》、《看音乐 听动漫》提高学生艺术修养。

     2)为丰富学生的学习生活,学习更多课堂之外的常识,经学院领导批准以及调研,在2016学年引入部分超星尔雅网络课程供学生选修,本次选修课采取在线学习,线下教师辅导双重方法来进行,每门选修课配备一名辅导教师,对网络课程进行提前学习,对学生进行课下引导以及督促学生进行学习等工作。其中,《艺术导论》《基础乐理》《西方美术欣赏》《漫画欣赏与创作》《民歌鉴赏》《舞蹈鉴赏》《戏剧鉴赏》《聆听心声:音乐审美心理分析》、《宋崇导演教你拍摄微影片》等均为选修艺术课程。

      此外,根据我校高职院校学生的特点,艺术教育更为注重与学生的专业相结合。例如:团委“第二课堂”大学生艺术团《艺术修养实践》课每周两节特色课程,分别为合唱基础训练与作品处理、舞蹈基础训练与作品处理、表演基础训练与作品处理,理论与实践相结合,作品参加省级比赛成绩喜人;护理专业的《护士礼仪与形体训练》课,教研室老师将形态、形体、舞蹈、音乐欣赏、职业着装、仪容修饰、行为礼仪几方面对学生进行教学,并以小组为单位进行考核。优化护士礼仪与形体训练课程既符合现代护理发展的要求,又能满足学生的学习需求;建筑室内设计、动漫制作技术专业的《素描色彩》课,《摄影摄像》课,《造型设计》课,培养学生的手绘基础能力,场景的基本透视绘制基础,提高学生的审美观,激发学生浓厚的学习兴趣。

       二、艺术教师配备情况

 教师队伍的素质和水平,是学校办学水平和综合竞争力的重要标志。培养艺术特色教师,提高教师队伍素质,是提高学校艺术教学质量的关键所在,近年来大家将建设教师队伍这一主题放在了学校各项工作之首,有效地提高了教师队伍的整体素质。

按照教育部印发《全国普通高等学校公共艺术课程引导方案》的要求,我校配备艺术教师共28名,其中音乐教师10名,美术教师15名,摄影教师2名,形体教师1名,均已达到本科学历,其中有硕士研究生8名,中级及以上职称8人,平均年龄在30岁以下。我校艺术部教师结构比例较为合理,学历层次大幅度提升,教师的年龄趋向年轻化,职称结构趋向合同,整体结构优化素质较高。他们均都参加了学校公共艺术教育课程的授课工作。

三、艺术教育管理情况

我校艺术教育工作在学校各部门对艺术教育工作的大力支撑下,积极促进推动了艺术教育工作的稳步发展。教务处负责审核艺术教育学科专业与课程建设、课程设置、课程标准、教学计划、教材制定、工作量的核算;科研外事处主要负责艺术教育相关科研和学术活动;团委主要负责课外校园艺术学问活动;宣传部主要负责宣传及摄录工作;图书馆根据艺术教育的特点添置相关专业图书资料;后勤处主要负责提供教学设施、教学器材。另外,为积极开展课外艺术实践活动,大力提高学生的艺术实践能力,2013学校成立了大学生艺术团以来,由校团委负责管理,制定了专门的管理制度,配备了专业的引导教师,规范和引导艺术团的工作。特别是在201910月教育厅举办的庆祝新中国成立70周年合唱比赛中荣获二等奖,积极参加校级活动大学生校园学问艺术节、校园十佳歌手比赛、周末舞会等,组织和管理的规范化,提升了艺术教育的质量。

四、课外艺术活动及校园艺术环境

我校始终以丰富校园学问生活,提高大学生艺术修养为宗旨,按照规范管理、突出重点、强化特色的原则,开展异彩纷呈的校园艺术活动。活动创新点“课程思政 +思政课程”大格局作为活动框架,线上与线下相结合,打造以历史题材为背景,具有中国特色的经典作品,提高学生爱国主义情怀。以学生艺术类社团、各二级学院文艺骨干等为依托,校园艺术学问活动秉承天天有活动,周周有比赛,月月有评比的宗旨。以举办迎新晚会、校园歌手大赛、纪念五四运动100周年暨2019年新团员宣誓仪式、社团学问艺术节、校园心理剧大赛、周末影院、周末舞会、毕业晚会、学校元旦文艺汇演以及艺术常识讲座为载体,通过艺术培训、对外交流、观摩演出等灵活多样的方式,使大学生的审美情操不断得到了良好的熏陶和培养,从而促进大学生综合素质的发展,更加活跃了大学校园的学问氛围,不断推进优秀艺术进校园活动。学校建立完善的激励与奖励机制,以量化形式对表现突出的学生给予奖励,以此鼓励学生积极参加各类艺术实践与竞赛活动,极大地激发学生充分发挥艺术才能的热情,通过艺术教育一系列规划的实施与措施的落实,我校艺术教育成果显著。

(一)学生参与艺术教育课程与艺术社团的主动性明显增强。学校目前拥有学生社团31个,其中艺术类社团10个,校园学问艺术节活动丰富、艺术气息浓厚。学生参与艺术活动的积极性明显增强活跃了校园学问艺术氛围。

(二)学生的专业常识和艺术修养得到协调发展,综合素质进一步增强,全面发展得到提升。

(三)积极开展周末影院”“周末舞会活动,坚持每周五晚在操场利用大屏幕面向全院学生,开展学生舞蹈教学交流活动。此外,每周五晚在多媒体教室免费为学生播放热门影片,极大地陶冶了学生的艺术审美情操。

(四)在省教育厅举办的高雅艺术进校园活动中河南省青年豫剧团来我院演出,全院师生共享精彩震撼的艺术盛宴,极大地提升了了解艺术经典,感受美、欣赏美、创造美的能力,对全院师生的艺术素养都产生了积极的影响。

五、艺术教育基础设施投入

学校目前建有可容纳1200位观众,建筑面积为1700 平方米的艺术中心,艺术中心拥有多功能报告厅2个、舞蹈教室2个、美术工作室1个、多功能排练厅等活动场所,功能先进,设施齐全,是我院开展学问艺术教育活动的重要场所,共计3318 平米。1200平米的排练厅、两间分别57平米和200平米的舞蹈教室、两间200平方米的室内报告厅和60平米的形体房也同样在艺术教育中发挥着重要作用。学院120平米的室内文体活动中心,也为校园文体活动的举行提供更为充足的场所,共占地面积为5355平方米。

学校现有艺术类图书5642册,超清电子图书60728种。目前建有的双创楼每间多媒体教室均配有高流明度的投影机、150寸的投影幕布、音响系统及无线麦克,保证了艺术教育的正常开展和艺术教育的教学、科研工作。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分,经过全校师生共同的努力,学校艺术教育工作有了新的发展,形成了浓厚的艺术特色教育的氛围。今后大家还要在艺术工作现有开展的基础上,总结经验、开拓创新、不断深化艺术教育改革,努力开创我校艺术教育工作的新局面,为艺术教育的不断创新和学生的终身发展奠定坚实的基础。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     艺术教学部

                                                                            二〇〇年一月十

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